4. KA Erwartungshorizont

   
 


 

 

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Erwartungshorizont 4. Klassenarbeit
 

Einleitung

- einleitender Satz (R&J, Shakespeare, unmögliche Liebe

- Tragödie, elisabethanisches Theater, Ende 16. Jhd.

- Schlüsselszene : Liebeserklärung – Steigerung des Konflikts

Hauptteil I: äußeres Umfeld, Einbettung, Inhalt

- Einordnung in gesamte Handlung : Treffen nach dem Fest.

- Romeo ist abends in den Garten der Capulets eingedrungen

- Er schwärmt von Julia in einem Monolog

- Sie gestehen sich gegenseitig ihre Liebe.

- Julia weist mehrfach auf die Gefahren hin.

- Romeo schwört Julia seine Liebe.

- Julia zieht eine Vermählung mit ihm in Erwägung.

- Die Liebeserklärung auf dem Balkon ist eine Schlüsselszene.

Hauptteil II – Charakterisierung + Dialoganalyse

Allgemeines

- Romeo und Julia sind 2 junge Menschen aus verfeindeten Familien.

- Sie lieben sich, obwohl sie dies nicht dürfen.

- Sie kennen die damit verbundenen Gefahren.

 

Romeo

- fürchtet sich nicht vor Js Verwandten → kühn

- brennt vor Liebe zu Julia → feurig, leidenschaftlich

- macht Julia Komplimente → redegewandt

- redet gedankenlos → macht sich kaum Gedanken über Konsequenzen

 

Julia

- kennt und benennt die Gefahren → weitsichtig/erfahren

- verlangt zuerst den Schwur, verzichtet dann darauf → unentschlossen

- wünscht sich „tugendhafte Liebe“ → fromm und verantwortungsbewusst

- spricht als erste von Vermählung → mutig

 

Romeo ↔ Julia

- Romeo vergleicht Julia mit strahlenden Objekten → Lichtmotiv

- hohe Bedeutung des Liebesschwurs → Treue

- Verzicht auf Namen als Voraussetzung für ihre Liebe

- Nähe von Liebe und Tod

 

Dialogführung                                                                                   Funktion der Szene: (5)

- Romeos Anfangsmonolog                                                               - Steigerung des Konfl.

- zunächst führt Romeo das Gespräch

- im Laufe der Szene führt Julia das Gespräch                                      gewählter Ausdruck

Schluss

- eigenes Fazit (5)

- kurz die herausragendsten Besonderheiten der Szene

- eigene Meinung zur Szene / zum gesamten Werk

 

 

 

 
 

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